пʼятницю, 2 жовтня 2020 р.

 Шановні учні.

Традиційно запрошую вас прийняти участь у Всеукраїнській інтернет-олімпіаді "На урок". Вам пропонуються завдання на повторення матеріалу, вивченого протягом навчального року.

Участь БЕЗКОШТОВНА.

Реєстрація триває з 01.09.20 по 22.11.20. Завдання олімпіади активні у період з 05.10.20 по 22.11.20.

Підбиття підсумків 25.11.20.


В залежності від результатів ви отримаєте поточні оцінки з біології.

Про своє бажання прийняти участь у конкурсі вам треба повідомити мені у листі, який надішліть за адресою avtotrof40@gmail.com ( не забудьте вказати своє прізвище, ім'я та клас). Я зареєструю вас на надішлю у зворотному листі пароль. Долучайтеся, розвивайтеся, отримуйте задоволення!



неділю, 20 вересня 2020 р.

 Для учнів 8 класів


1. Опануйте матеріал § 1. Занотуйте у робочий зошит характерні особливості людини розумної як виду. Запишіть визначення терміну "здоров'я". Дайте відповіді на питання в кінці параграфа. Знайдіть докази того, що біологічні знання відіграють одну із вирішальних ролей у сучасному світі.

2. Опануйте матеріал першого розділу § 2 підручника. розв'яжи тренувальну вправу на повторення складових частин тваринної клітини (посилання нижче).

Опануйте матеріал § 2  до кінця. Розв'яжіть тренувальну вправу (посилання 2 нижче). Накресліть та заповніть у робочому зошиті таблицю


3. Тестове завдання. Посилання на нього розміщено в тренінг кабінеті сервісу TestPad

суботу, 19 вересня 2020 р.

 Завдання для учнів 7 класів








1. Опануйте матеріал § 1, складіть тези, дайте відповіді на питання в кінці параграфа. 

2. Опануйте 1 та 2 розділи § 2. дайте відповіді на 1-4 питання в кінці параграфа. Розв'яжіть тренувальні вправи за посиланням:

а) Складові тваринної клітини.   https://learningapps.org/1692540

б). Функції органел.   https://learningapps.org/13943338

3. Опануйте розділ "Тканини" § 2. Занотуйте визначення терміна "тканина" у робочий зошит.

Заповніть таблицю "Тканини тваринного організму" 


Дайте відповідь на питання 5 в кінці параграфа.


4. Розв'яжіть тестові вправи посилання у

тренінг-кабінеті TeatPad



пʼятницю, 18 вересня 2020 р.

Завдання для учнів 6 класів

1. Опануйте матеріал підручника §5. Занотуйте у робочому зошиті визначення термінів: цитологія, клітинна теорія та коротко її основні положення (стор 23). Дайте відповіді на тестові вправи та питання в кінці параграфа (усно)

 2. Опануйте матеріал підручника § 6. Ретельно опрацюйте правила роботи зі світовим мікроскопом (стор 26). Дайте відповіді на питання в кінці параграфа (усно)

3. Виконайте завдання інтерактивного аркуша "Практична робота № 1". Для того перейдіть за посиланням https://app.wizer.me/learn/CBF7OJ    Здійсніть реєстрацію на сервісі WIZER.ME , використовуючи адресу своєї електронної пошти. По завершенню роботи натисніть на кнопку "HAND IN WORK". Отримавши наступне повідомлення, погодьтеся із ним. Після цього робота буде відправлена на перевірку.

Найголовніше: не нервуйте, опановуйте нове вдумливо, із впевненістю у те, що все буде добре. Бажаю успіхів! 

вівторок, 15 вересня 2020 р.

 Для учнів 6 класів

До 26.09.20 вам запропоновано виконати  завдання за темою "Вступ". Посилання розміщено у вашому особистому тренінг-кабінеті  сервісу TestPad. Бажаю успіху.

 

вівторок, 1 вересня 2020 р.

 Для учнів 6-А, 6-Б, 6-В, 7класів, 8 класів

Для здійснення самостійної реєстрації у сервісі Test Pad пройдіть за посиланням (будьте уважні: кожен клас моє своє посилання)

6-А    https://onlinetestpad.com/training/register/oisacooec3wto

6-Б   https://onlinetestpad.com/training/register/olbma436rnkny 

6-В    https://onlinetestpad.com/training/register/olb23inpcd5so

7-А    https://onlinetestpad.com/training/register/oiymn6jrjxajs

7-Б    https://onlinetestpad.com/training/register/oiyq4rvfsutzs

7-В    https://onlinetestpad.com/training/register/oit7h4wouxjkq

7-Г    https://onlinetestpad.com/training/register/olakcxnkvslxa

7-Д    https://onlinetestpad.com/training/register/olatp5hoompnk

8-А    https://onlinetestpad.com/training/register/oi2gvmam5eas6

8-Б   https://onlinetestpad.com/training/register/oi2x4ibgdou3y

8-Г    https://onlinetestpad.com/training/register/old23ckogibxq

8-Д    https://onlinetestpad.com/training/register/oi5uvrbt4ym6e

8-Є    https://onlinetestpad.com/training/register/ois4wo3kzbruk 

Бажаю успіхів!

пʼятницю, 22 травня 2020 р.

Для учнів 6 класів

Завдання до 25.05.20
Останнє завдання❤☺.
Зберіться з думками, сконцентруйтеся і виконайте наступні завдання за темою "Гриби. Лишайники"
1. Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dAmfCxlGeEo&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=8&t=0s
2. Опануйте відповідні параграфи підручника.
3. Розв'яжіть тест "Гриби. Лишайники" https://onlinetestpad.com/hmkcnansf5k3k.
Зверніть увагу на обмеження. Проходити можна лише 1 раз. Час на виконання - 45 хвилин.
4. Виконайте Лабораторне дослідження № 14 "Будова шапинкових грибів" https://app.wizer.me/learn/13W9ZC

Раджу спочатку виконати тестування, а потім інтерактивний робочий аркуш із лабораторною роботою. Це для того, щоб я мала можливість повідомити вам тематичну оцінку, повертаючи роботу.
Бажаю успіху!

середу, 20 травня 2020 р.

Для 9 класів

Давайте зробимо вирішальний ривок. Ці завдання будуть останніми у цій темі, у цьому навчальному році. Зберіться думками,. запросіть натхнення і низький старт.
1. Опанувати парагр. 50-52.
2. Відеоурок "Стабільність екосистем  та причини їх порушення"
https://www.youtube.com/watch?v=mg0LvXO-vsk&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=37
Інтерактивний аркуш "Стабільність екосистем" https://app.wizer.me/learn/CUKSN9
3. Відеоурок "Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони" https://www.youtube.com/watch?v=aP9yqMSdSPo&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=38
4. Тестування за темою https://onlinetestpad.com/hndcuemriebzw. Звертаю вашу увагу на обмеження. Тест проходити лише один раз. Час необмежений.
Бажаю успіхів!

вівторок, 19 травня 2020 р.

Для 7 класів

Завдання до 23.05.20

1. Опануйте парагр. підручника
2. Передивіться відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=OD2h4Ui_8BQ&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=4&t=0s
3. Розв'яжіть тестові вправи :
Поведінка тварин 1   https://onlinetestpad.com/hmxxl6pfj2t7o
Поведінка тварин 2
https://onlinetestpad.com/hn4to6s2nhypc
Можна виконувати лише один раз, тому не поспішайте, концентруйтеся. Хто буде порушувати вимоги - попереджаю, буду враховувати першу відповідь

понеділок, 18 травня 2020 р.

Учням 6 класів

Завдання до 22.05.20
Розпочинаємо дослідження цікавого та загадкового царства Гриби.
Раджу ознайомитися із матеріалом парагр 51, 52 та переглянути відеоурок, який розміщено у інтерактивному робочому аркуші " Поняття про гриби та особливості їхнього живлення"
https://app.wizer.me/learn/B30O2E

пʼятницю, 15 травня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Завдання, яке треба виконати до 19.05.20
1. Опанувати парагр.47
2. Переглянути відеоурок "Ієрархія у групі. Комунікація тварин"   https://www.youtube.com/watch?v=iw9Sq_8l23c&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=12&t=0
3. Опанувати парагр. 48
4. Переглянути відеоурок "Типи угруповань тварин за К. Лоренцем"
https://www.youtube.com/watch?v=fSVeitMFgvU&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=21



четвер, 14 травня 2020 р.

Учням 6 класів

Завдання до 19.05.20

Пропоную найкомфортніше завдання за останній період.
Перегляньте відеоурок "Значення рослин для існування життя на планеті Земля"
за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=e5sTwhQXyX4&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=5&t=0s

середу, 13 травня 2020 р.

Учням 9 класів

Завдання до  17.05.20
1. Повторіть матеріал парагр. 48 перед виконанням наступного завдання.
2. Розв'яжіть завдання інтерактивного аркуша "Екологічні фактори" https://app.wizer.me/learn/TN44HN
3. Перегляньте відеоурок "Біотичні, абіотичні та антропічні фактори" за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=aP9yqMSdSPo&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=2&t=0s
4. Закріпіть, опанувавши парагр.49

неділю, 10 травня 2020 р.

Учням 6 класів

Сподіваюсь, що ви успішно завершили попередню тему. Зараз ми розпочинаємо наступну, завершальну. У ній обов'язковою до виконання є практична робота та пропонується лабораторне дослідження. Тому будьте уважні та не пропустіть завдання.
Актуальне до 17.05.20
1. Опануйте.парагр. 48 (2 частина) та 49.
2. Закріпіть отриманні знання, переглядаючи відеоурок "Рослинні угруповання"  ( посилання міститься у інтерактивному робочому аркуші)
3. Розв'яжіть вправи інтерактивного робочого аркуша "Рослинні угруповання" https://app.wizer.me/learn/0KWPJ2

пʼятницю, 8 травня 2020 р.

Любі учні 6-9 класів.

Запрошую вас до участі в інтернет-олімпіадах «На Урок». Взяти участь можна до 20 травня!
Весняна сесія олімпіад допоможе повторити матеріал, вивчений протягом навчального року. Це цікавий інтерактив для вас.
Як завжди, участь у олімпіаді є безкоштовною. 
Ті учні, які приймали участь у попередніх олімпіадах, будуть зареєстровані повторно автоматично.  Актуальними  для входу на сайт залишаться минулі паролі.
Ті з вас, хто забув пароль, або бажає долучитися вперше до олімпіади, пишіть мені на електронну адресу avtotrof40@gmail.com. Я зареєструю вас та надішлю пароль для входу у сервіс. Нагадую, що крім сертифікатів за участь, або грамот за перемогу, ви отримаєте поточні оцінки з біології. Спробуйте свої сили, дізнайтеся щось нове. Вважаю, що вам буде цікаво!

Учням 7 класів

Завдання до 15.05.20. Обов'язкова для виконання практична робота № 7 "Визначення форм поведінки тварин (за відеоматеріалами або описом)

https://app.wizer.me/learn/2E7W3R

вівторок, 5 травня 2020 р.

Для учнів 9 класів

Тематичне оцінювання завершено і ми з вами розпочинаємо нову тему " Надорганізмові біологічні системи". Перший урок присвячений дослідженню екосистем.
1. Опануйте параграф 47
2. Передивіться відеоурок і складіть за лекцією  тези (конспект) у робочих зошитах
https://www.youtube.com/watch?v=aMksaT9fyi4&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=7

Любі учні 6-9 класів.

Запрошую вас до участі в інтернет-олімпіадах «На Урок». Взяти участь можна до 20 травня!
Весняна сесія олімпіад допоможе повторити матеріал, вивчений протягом навчального року. Це цікавий інтерактив для вас.
Як завжди, участь у олімпіаді є безкоштовною. 
Ті учні, які приймали участь у попередніх олімпіадах, будуть зареєстровані повторно автоматично.  Актуальними  для входу на сайт залишаться минулі паролі.
Ті з вас, хто забув пароль, або бажає долучитися вперше до олімпіади, пишіть мені на електронну адресу avtotrof40@gmail.com. Я зареєструю вас та надішлю пароль для входу у сервіс. Нагадую, що крім сертифікатів за участь, або грамот за перемогу, ви отримаєте поточні оцінки з біології. Спробуйте свої сили, дізнайтеся щось нове. Вважаю, що вам буде цікаво!

Для 7 класів

У плануванні цієї теми міститься лабораторне дослідження № 5,  тема якого "Спостереження за поведінкою тварин". Текст з підказками до виконання розміщено на стор 214 підручника. Але є пропозиція змінити формат виконання.
Деякі ідеї  розміщено у ClassRoom  

Пропоную свої роботи надсилати на цю платформу.

понеділок, 4 травня 2020 р.


Для учнів 6 клас

Досліджуємо різноманітність покритонасінних рослин, які відносяться до класу Однодольні.
1. Переглядаємо відеоурок  (посилання міститься у інтерактивному робочому аркуші)
2. Розв'язуємо завдання інтерактивного робочого зошита "Різноманітність покритонасінних. Однодольні рослини" https://app.wizer.me/learn/V3ABQK
Цією роботою закриваємо тему. Тематична оцінка буде вам повідомлена поряд із поточною оцінкою у інтерактивному аркуші
3. Опановуємо параграф 47 та 48 ( лише 1 частина)
4. Переглядаємо відеоурок "Екологічні групи  рослин. Життєві форми рослин"

четвер, 30 квітня 2020 р.

Для учнів 7 класів


Розпочинаємо нову тему "Поведінка тварин". Обов'язковою до виконання в ній є практична робота № 7 "Визначення форм поведінки тварин" та лабораторне дослідження № 5 "Спостереження за поведінкою тварин"
Тема сьогоднішнього уроку "Поведінка тварин. Вроджена та набута поведінка ".
Опановуємо парагр. 43, 44.
 Переглядаємо відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=orKC1kW76uU&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=11
Виконуємо завдання інтерактивного робочого аркуша "Поведінка тварин: вроджена та набута".
https://app.wizer.me/learn/3XNR5E

понеділок, 27 квітня 2020 р.

Для учнів 6 класів


Продовжуємо вивчення різноманітності родин рослин класу Дводольні. Відеоурок та завдання містяться у інтерактивному робочому аркуші "Різноманітність дводольних рослин 2"  https://app.wizer.me/learn/1BHB09

суботу, 25 квітня 2020 р.

Для учнів 9 класів

Завершуємо тему "Еволюція органічного світу".
Після цього завдання ви отримаєте тематичне оцінювання. Оцінка буде виставлена кожному в кінці інтерактивного робочого аркуша поруч із поточною оцінкою за узагальнюючі завдання.
1. Пропоную вам переглянути іідеоурок https://www.youtube.com/watch?v=cqq5-Kc3DJ8&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=2&t=0s
2. Опануйте парагр. 43.
3. Розв'яжіть узагальнюючі завдання з теми "Еволюція органічного світу"
https://app.wizer.me/learn/O9L1B4

четвер, 23 квітня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Остання робота з теми, після якої ви отримаєте тематичне оцінювання. Роботу треба виконати до 01.05.20. Оцінка за тему буде повідомлена у кінці цього інтерактивного аркуша разом із поточною оцінкою за лабораторну роботу № 4
https://app.wizer.me/learn/MT4GM4
Для 6 класів
Нарешті ми з вами йдемо далі, до наступних уроків теми. Сьогодні мова піде про різноманітність покритонасінних рослин класу Дводольні.
Окремого параграфу, присвяченого цій темі, у підручнику немає. Тому, раджу вам повторити парагр. 40 та опрацювати парагр. 46. Уважно ознайомтеся із відеоуроком  (посилання міститься також  у інтерактивному аркуші)   https://www.youtube.com/watch?v=uo7dEy2eQm0&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=4 
та закріпіть матеріал, виконуючи завдання інтерактивного робочого аркуша "Різноманітність дводольних рослин"  https://app.wizer.me/learn/FYSOCO

середу, 22 квітня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Завдання , яке треба виконати до 29.04.20.
1. Опануйте парагр.41
2. Передивіться відеоурок (посилання у інтерактивному аркуші)
3. Розв'яжіть завдання інтерактивного аркуша "Розвиток тварин"
https://app.wizer.me/learn/7MJLJI

вівторок, 21 квітня 2020 р.

Для учнів 9 класів

Ті учні, які не виконували завдання інтерактивного аркуша "Розвиток еволюційних поглядів. Докази еволюціі" можуть переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=SnruedXXP6w та розв'язати завдання відповідного аркуша https://app.wizer.me/learn/BIGT5S

Завдання до 28.04.20
1. Опанувати парагр. 42.
2. Переглянути відеоурок (посилання у інтерактивному аркуші)
3. Розв'язати завдання інтерактивного аркуша "Еволюція людини"   https://app.wizer.me/learn/4DYSY6

четвер, 16 квітня 2020 р.

Для учнів 7 класів


Завдання актуальне до 21.04.20
1. Переглядаємо відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=iSKIzSoCqXE
2. Опановуємо парагр. 40
3. Виконуємо завдання інтерактивного робочого аркуша "Розмноження тварин" https://app.wizer.me/learn/KUK3IX
4. У якості відпочинку, можна передивитися документальне відео "Эти загадочные животные"  серія 3

Для учнів 6 класів

Завдання на період до  23.04.20
1. Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=_NelEPqW4V4&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=4
2. Учні, які раніше не виконали завдання інтерактивного аркуша "Покритонасінні", переходьте за посиланням https://app.wizer.me/learn/6WU3IL
3. Велика кількість учнів заборгувала обов'язкову до виконання практичну роботу № 3. Є можливість виправити ситуацію  https://app.wizer.me/learn/GKJU6T.
Тим хто виконував її раніше, слід перевірити наявність коментарів та оцінки. Багато робіт не відправлені на перевірку вчителю. Ще є час.

вівторок, 14 квітня 2020 р.

Для учнів 9 класів

1. Перегляньте відеоурок "Механізми видоутворення" https://www.youtube.com/watch?v=GhIXyWziU7s&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=8&t=0s
2. Опануйте парагр. 40, 41
3. Розв'яжіть тестові завдання у інтерактивному аркуші https://app.wizer.me/learn/AJD1QK

Для учнів 7 класів

Завдання до 17.04.20.
Опановуємо особливості будови нервової системи тварин.
1. Прочитати парагр. 38 підручника.
2. Розв'язати  завдання інтерактивного  аркуша "НС тварин"  https://app.wizer.me/learn/3O7PTH
3. Виконати практичну роботу № 6 https://app.wizer.me/learn/J2V5ZB

понеділок, 13 квітня 2020 р.

Для учнів 6 класів

Завдання, яке треба виконати до 16.04.20.
1. Повторюємо тему "Голонасінні", переглядаючи відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=Nvn9nyvYXhQ
2. Хто не виконав раніше, опановує завдання інтерактивного аркуша   https://app.wizer.me/learn/P5CRR2
та лабораторне дослідження № 13
https://app.wizer.me/learn/MAAF2B

пʼятницю, 10 квітня 2020 р.

Для 9 класів

Завдання, актуальне до 16.04.20
1. Переглядаємо  відеоурок  (відео міститься також в інтерактивному аркуші)    https://www.youtube.com/watch? v=k9TPbnKON3U&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=1 
2. Опановуємо парагр. 39
3. Виконуємо завдання інтерактивного робочого зошита https://app.wizer.me/learn/3V0GH3

четвер, 9 квітня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Завдання до 14.04.2020
1. Переглянути відеоурок за 09.04.20 "Органи чуття. Їхнє значення"   https://www.youtube.com/watch?v=qIbu9QGv6HM
2. Опанувати матеріал парагр. 39.
3. Розв'язати тренувальну вправу https://learningapps.org/display?v=p8dsg3yu320.
Ця робота не оцінюється і надсилати мені скріни не треба.Це для того, щоб закріпити  набуті знання.

вівторок, 7 квітня 2020 р.

Для учнів 9 класів

Шановні дев'ятикласники. Нагадую вам, що з 6 квітня канали Рада та UA Культура починають трансляцію уроків. За розкладом біологія у вівторок на 7 уроці (  об 12.05) та п'ятницю на 1 уроці. Не пропустіть!

Переходимо до наступного алгоритму навчання. Обов'язково переглядаємо відеоурок, закріплюємо  матеріал за допомогою відповідного параграфа підручника,  перевіряємо набуті знання, виконуючи завдання, розміщені на блозі вчителя. Завдання будуть з'являтися після уроку на протязі доби та залишатися доступними на протязі тижня.

Розпочинаємо нову тему "Еволюція органічного світу", за яку отримаємо тематичне оцінювання. Зверніть увагу на те, що ми з вами дещо відстали від матеріалу, який пропонують відеоуроки. Тому зараз швиденько наздоганяємо.
Нагадую, що для отримання оцінки за тему, треба мати не менш ніж 2 поточні оцінки за різні види діяльності.
Почнемо з опанування матеріалу першого та другого розділів параграфу 37, після чого перейдемо до перегляду відеофрагменту "Еволюція, Розвиток еволюційних поглядів" за посиланням   https://www.youtube.com/watch?v=iipLvI_hB0M. У робочих зошитах занотуємо основні тези.
Переходимо до ознайомлення з доказами еволюції. Це 3 та 4 розділи параграфу 37. Потім переглядаємо відеофрагмент "Докази еволюції" за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=BvfKTozbt6k.
Завершуємо урок, розв'язуючи завдання інтерактивного робочого аркуша   https://app.wizer.me/learn/BIGT5S . +   https://app.wizer.me/learn/G3AXAG
Звертаю вашу увагу на те, що скопійовані відповіді зараховуватися не будуть. Працюйте самостійно. Обробляйте інформацію, виділяйте головне, узагальнюйте.

четвер, 2 квітня 2020 р.

Для учнів 9 класів

Шановні дев'ятикласники. Нагадую вам, що з 6 квітня канали Рада та UA Культура починають трансляцію уроків. За розкладом біологія у вівторок на 7 уроці (  об 12.05) та п'ятницю на 1 уроці. Не пропустіть!

Переходимо до наступного алгоритму навчання. Обов'язково переглядаємо відеоурок, закріплюємо  матеріал за допомогою відповідного параграфа підручника,  перевіряємо набуті знання, виконуючи завдання, розміщені на блозі вчителя. Завдання будуть з'являтися після уроку на протязі доби та залишатися доступними на протязі тижня.

Завершуємо тему. На виконання попередніх завдань у вас залишилося 2 дні. Поспішайте.  У суботу завдання будуть закриті. Якщо ви вважаєте, що відправили роботу, але не отримали через добу коментарі та оцінку - робота не відправлена. Зробіть наступну спробу   (двічі підтверджуєте свій намір, натискаючи на кнопки в кінці тексту)
Опановуємо парагр. 36, повторюємо матеріал теми та виконуємо завдання інтерактивного робочого аркуша https://app.wizer.me/learn/Z5BM9P.
Бажаю успіхів!

вівторок, 31 березня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Любі семикласники. Нагадую вам, що з 6 квітня канали Zik починає трансляцію уроків. За розкладом біологія у вівторок на 4 уроці (11.10) та четвер на 5. Не пропустіть

Таким чином, переходимо з вами до наступного режиму роботи: перегляд відеоуроків  є обов'язковим; після опанування теми  виконуємо запропоновані на блозі завдання (завдання будуть з'являтися  на протязі доби після виходу уроку на TV) та отримуємо оцінки. Завдання будуть у доступі на протязі тижня! Бажаю успіхів!


Завдання до 07.04.20.
1. Повторити  пар. 36, опанувати  37.
2. Виконати лабораторне дослідження № 3   https://app.wizer.me/learn/UEX1BZ
3. Розв'язати тест  на сайті "На урок" за темою "Способи руху тварин. Типи симетрії тварин. Покриви тіла". Тест відкритий до  08 квітня 9.00 години
Код доступу 230691,відкривши посилання join.naurok.ua

суботу, 28 березня 2020 р.

Для учнів 6 класів


Важливо!


Любі шостикласники. Нагадую вам, що з 6 квітня канали Zoom та News One починають трансляцію уроків. За розкладом біологія у понеділок та четвер на 4 уроці ( об 11.00). Не пропустіть

Розпочалися уроки з тем, які ми не  опановувалися на заняттях у школі, але   пройшли їх  дистанційно.  Тому у вас є нагода ще повернутися до матеріалу і звернути увагу на ті моменти, які залишилися незрозумілими. А в учнів, які ще з якихось причин не виконали завдання запропоновані на блозі, з'явилася можливість наздогнати. Тому відкриваю знову ( до 13.04.2020) доступ до теми  "Хвощі, Плауни. Папороті" . Посилання дивіться в попередніх постах. Бажаю успіху!




Починаємо наш наступний навчальний тиждень. Спробуємо зробити свою діяльність більш організованою. Вам треба буде  до 05.04.20  розв'зати завдання інтерактивного робочого аркуша за темою "Покритонасінні рослини"   https://app.wizer.me/learn/6WU3IL,
 пройти тестування  https://onlinetestpad.com/hpi2id2e5bm24
та виконати практичну роботу № 3  https://app.wizer.me/learn/GKJU6T

вівторок, 24 березня 2020 р.

Для учнів 9 класів


Шановні, треба підсилити активність виконання вправ. До кінця тижня ще будуть відкриті попередні завдання. Бачу, що дехто ще працює і не відправив роботи на перевірку. Покваптеся!


Продовжуємо досліджувати тему. Опануйте матеріал підручника пар 35, присвячений спадковим захворюванням людини. Занурюючись у теми, додавайте пости до інтерактивної дошки за посиланням
9-А та 9-Б 
й 9-В та 9-Г 
Зверніть увагу на те, що дошка має декілька розділів. Тому логічно розміщуйте свої дописи.  Отримуйте оцінки (до 12), заробляючи за  коментар бали (1-3). Умови для зарахування балів: закріплена інформація неповинна повторювати вже наявний на дошці зміст; повідомлення чіткі, лаконічні та зрозумілі. Якщо використовуються нові терміни, то робляться їх тлумачення. Теми, що обговорюються, можна деталізувати, ілюструвати, розширювати. Давайте спробуємо. Бажаю успіхів!

неділю, 22 березня 2020 р.


Для учнів 9 класів


Шановні, треба активуватися. Попередня робота є боргом у великої кількості учнів.
Наступне питання - мутації. Працюємо із інтерактивним робочим аркушем за посиланням https://app.wizer.me/learn/CKT7J0

пʼятницю, 20 березня 2020 р.

Для учнів 6 класів

Завершуємо знайомство із голонасінними рослинами. Перегляньте відео "Голонасінні та Покритонасінні рослини" за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WNX5whX4w7I
Закріпіть матеріал,  виконуючи лабораторне дослідження № 13 " Будова пагонів і шишок хвойних рослин"
 https://app.wizer.me/learn/MAAF2B.
та виконавши тестування за посиланням
https://onlinetestpad.com/hol4dk47elus2


середу, 18 березня 2020 р.

Для учнів 7 класів
Наступною темою нашого навчання є опорно-рухова система тварин.
Опануйте параграфи підручника 36 та 37.
Виконайте практичну роботу № 5 "Порівняння будови скелетів хребетних тварин" https://app.wizer.me/learn/8UMLQX.
Розв'яжіть тестові вправи до 25.03.20 до 16 год за кодом доступу 831114, відкривши посилання join.naurok.ua 


Для учнів 6 класів
Переходимо до групи вищих насінних рослин. Опануйте параграф 44. Виконайте завдання інтерактивного робочого аркуша щодо голонасінних https://app.wizer.me/learn/P5CRR2 . Це не єдине завдання на  тиждень. Скоро розміщу лабораторне дослідження з цієї теми.

понеділок, 16 березня 2020 р.

Для учнів 9 класів
Опануйте матеріал параграфа 33 підручника.
Передивіться матуріал відеоуроку https://course.besmart.study/course/31/lecture/11671/
Виконайте лабораторне дослідження у формі інтерактивного робочого аркуша https://app.wizer.me/learn/43P0FX

пʼятницю, 13 березня 2020 р.

Для учнів 7 класів

Опановуємо процеси виділення в тварин. Прочитайте параграф 34 підручника. Зверніть увагу на вміст таблиці (стор 137). Виконайте завдання інтерактивного робочого аркуша за посиланням https://app.wizer.me/learn/PROY7Z

четвер, 12 березня 2020 р.


Для учнів 6 класів


У зв'язку із запровадженням карантину, відновлюємо наше дистанційне навчання.
Продовжуємо вивчення розділу, присвяченого вищим споровим рослинам. Досліджуємо хвощі, плауни та папороті. Вам треба буде розв'язати завдання інтерактивного робочого аркуша https://app.wizer.me/learn/YS8YHZ, виконати лабораторне дослідження № 12 https://app.wizer.me/learn/SFZTR9 та тестові вправи (останнє завдання у інтерактивному аркуші - оцінюється самостійно). Слідкуйте за наступними повідомленнями

четвер, 27 лютого 2020 р.


Для учнів 9 класів.


Ментальна мапа "Види успадкування" розміщена за посиланням .https://www.mindmeister.com/1423309342?t=6MQUptM6a3.
В ній міститься інформація, яка домопоже
вам опанувати навчальний матеріал. По мірі занурення в тему, запрошую вас редагувати файл.

понеділок, 17 лютого 2020 р.

Для учнів 6 класів




Завершуємо тему і отримуємо тематичне оцінювання. Інтерактивний робочий аркуш   "Ріст і розвиток рослин" за посиланням https://app.wizer.me/learn/U2LXJ5

неділю, 16 лютого 2020 р.

Для учнів 9 класів

  За посиланням
https://onlinetestpad.com/hn3qgusdf2jzi розміщено тестування за темою "Закономірності успадкування ознак"
Досліджуємо параграф 31, робимо записи у робочі зошити згідно із завданнями інтерактивного робочого аркуша https://app.wizer.me/learn/IWYOUQ

пʼятницю, 14 лютого 2020 р.

Для учнів 7 класів

У зв'язку із продовження карантину,  розпочинаємо дистанційно вивчати наступну тему "Процеси життєдіяльності тварин" Перший урок присвячено особливостям травлення в тварин та різновидам  травних систем.  Опанувати матеріал та попрацювати над розвитком логічного мислення допоможе інтерактивний аркуш, який розміщено за посиланням https://app.wizer.me/learn/ZM9IMO

четвер, 13 лютого 2020 р.

Увага!



Шановні учні!.
Нагадую, що 28 лютого завершується Всеукраїнська інтернет-олімпіада "На урок". Хто ще має бажання перевірити свої знання - долучайтеся! Бажаю успіхів!

понеділок, 10 лютого 2020 р.

Для учнів 9 класів
Нове завдання. Опановуємо параграф підручника 30 та закріплюємо отримані знання, виконуючи вправу за посиланням https://learningapps.org/7060137. Використайте додаткові джерела, за потребою.
Для учнів 9 класів
Шановні учні. Активуйтеся, будь ласка. Вам треба опанувати та закріпити основи генетики. Матеріал складний, об'ємний, але ж і цікавий. Пропоную вашій увазі вже другий інтерактивний аркуш з теми.  Це вже ІІІ закон Г. Менделя  та задачі на дигібридне схрещування. Долучайтеся, Сподіваюся вам буде корисно та цікаво.
Посилання https://app.wizer.me/learn/R6H1W4
Не забудьте підписатися під роботою та відправити її на перевірку.

вівторок, 4 лютого 2020 р.

Для учнів 9 класів

Пропоную розв"язати генетичні задачі на моногібридне схрещування, застосовуючи інтерактивні робочі аркуши. Для виконання роботи вам треба буде зареєструватися, використовуючи будь-який акаунт у соцмережі. Не забудьте у кінці роботи  вказати своє прізвище та клас . Робота розміщена за посиланням https://app.wizer.me/learn/I99SK7.

понеділок, 3 лютого 2020 р.


 Завдання для опанування під час призупинення занять

Для учнів 7 класів
Завдання на період з 03.02.20 по 09.02.20.
1. Виконуємо практичну роботу № 3 в онлайн-режимі за посиланням 
https://app.wizer.me/learn/1AEJQM
Не забудьте  відправити роботу на перевірку вчителю та вказати авторство.
2. Виконуємо завдання 2 попередніх постів ( інтерактивний аркуш та тест)

 Завдання для опанування під час призупинення занять

Для учнів 6 класів
Завдання на період з 03.02.20 по 09.02.20.
1. Повторюємо матеріал  § 38
2. Виконуємо лабораторне дослідження за посиланням https://app.wizer.me/learn/BCN0CC.
Не забудьте  відправити роботу на перевірку вчителю.
3. Опановуємо  § 39, дивимося відео https://www.youtube.com/watch?v=DxRAV8SeavY
4.  Хто ще не пройшов тестування за темою, яке було запропоновано в попередніх постах - проходить.
5. Опановуємо  §40. У зошит конспектуємо інформацію зі слайдів 1, 3, 4.
 1.

 












 2














 3

 












4










неділю, 2 лютого 2020 р.



Талановитим, небайдужим та екологічно свідомим учням

ліцею №303

Приєднуйтесь до районного конкурсу "Жива планета", який проводиться  у межах міського екологічного проєкту "Мій голос на захист природи"

Роботи, виконані згідно із вимогами,  приймаються до 20.03.20.

 Номінації:

«Екомалюнок»
Малюнок повинен висвітлювати проблемні питання, або шляхи вирішення проблем у сфері поводження з відходами.
ФорматА-4,А-3,техніка виконання-довільна.

«Зоогалерея»
(вік учасників 13-16 років )
зоологічні малюнки формату А2.  Від автора два малюнки:
 на 1-му - намалювати птахів або ссавців, які мешкають на території регіону;
 на 2-му – представників різних зоогеографічних областей світу. Матеріали: гуаш, акварель, воскова крейда.

Поробка із вторинної сировини «Друге життя речей»
Роботаповиннабутивиготовленаізматеріалів, які вже використовувались в побуті, мати естетичне або практичне багаторазовезастосування.
Лайфхак з відходів – прилад, пристосування, пристрій та ін. для вирішення побутових проблем, виготовлений з відходів (буд-яких матеріалів, які вже були у використанні). Вікконкурсантів11-13років,14-16років,індивідуальнаробота.

«Моя країна – Україна!»
Фотографії за жанрами:
a) пейзаж; b) натюрморт; c) жанрове фото; d) пам’ятки архітектури; e) живий світ (тварини, рослини, червонокнижні нашого району); f) позажанрове фото та експериментальне фото (застосування програми АdobePhotoshop) g) репортажний портрет Фоторобота («номінаціяім. В.В.Мельничука»).
     Учасники конкурсу надають авторські чорно-білі і кольорові фотографії, виконані у будь-якій техніці фоторобіт. Розмір фотографій – формат 24 х 30 см. (29 х 40 см.)   із письмовим супроводом(1. назва фото; 2. місце зйомки; 3. дата зйомки; 4. автор фото).

«Винахідницькі та раціоналізаторські проекти»
за розділами
- дослідницько-експериментальні
(вік учасників 9-11 років) роботи  за категоріями: «Я і природа»; «Рослини навколо нас»; «Тваринний світ»; «Охорона здоров'я»; «Народознавство та краєзнавство». 
- науково-дослідницкі
(вік учасників 12-17 років)
проекти за категоріями: біологія; енергоефективність та ресурси енергозбереження; екологічно безпечні технології та прикладна екологія; фізика; хімія; медицина та охорона здоров'я; сільськогосподарське дослідництво та винахідництво; науки про Землю (географія, геологія); психологія; інженерні науки; комп'ютерні науки та штучний інтелект.
Кращі роботи будуть представлені на національному етапі міжнародних конкурсів.

Критерії оцінювання:

Ø Творчий пошук в справі захисту довкілля.

Ø Якість виконаних робіт.
Ø художня виразність;
Ø реальність вигляду і характерних ознак птахів і ссавців регіону, зоогеографічних областей світу;
Ø оригінальність композиційного рішення;
Ø індивідуальність і креативність творчого почерку.
Ø Плакати та малюнки поза зазначеними форматамине розглядаються.